Откуда взялись сосульки? - Улётные открытки!

Откуда взялись сосульки? - Улётные открытки!

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28»

Такие вкусные сосульки

C:\Documents

Учебно-исследовательская работа

Автор:

Путилина Софья, 8 лет

клуб «Золотые ручки» (2 класс)

Руководители:

,

Заместитель директора по УВР

,

учитель начальных классов

Киселёвск 2011

Содержание

1.  Введение.............................................................

2.  Что мы узнали о сосульках?.......................................................................

3.  Это мне стало интересно……………………………………………….....

4.  Как мы проводили исследование:

·  Опыт…………………………………………………………………....

·  Сравнительный анализ результатов исследований клинической лаборатории………………………………………………………………

·  Социологический опрос………………………………………………

·  Беседа с медицинским работником…………………………………..

5.  Заключение………………………………………………………………

6.  Список использованной литературы, интернет-ресурсов……………….

7.  Приложения:

·  «Осторожно! Сосулька!»……………………………………...........

·  Результаты лабораторных исследований……………………….....

·  Галерея работ обучающихся 2 «Г» класса…………………………

3

5

7

10

11

13

14

15

17

19

20

21

C:\Documents

C:\DocumentsВведение

Однажды, гуляя на улице, мы с подружками увидели (Фото 1.) как…

На дворе сосульки плакали,

Под лучами солнца таяли,

Голубые слезы капали

И проталинку оставили

Динь – дон, динь – дон, динь – дон… Фото 1.

Какие красивые сосульки!.. Они такие большие, блестящие, так волшебно переливаются на солнышке! Правда, они похожи на сказочные леденцы? Их так и хочется попробовать. Что мы и сделали. Но когда об этом узнали мама и бабушка, то строго-настрого запретили мне впредь это делать… Интересно, почему? Ведь они такие вкусные!..

Как сказала моя бабушка: «Чтобы слов не тратить впустую, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». И предложила мне вместе с ней разобраться в этом вопросе.

C:\DocumentsАктуальность темы

Многие дети, не задумываясь над вопросом, насколько вредны или полезны сосульки, просто их сосут. Ответить на возникшие вопросы мы и попытались в своём исследовании.

Предметом исследования являются ледяные сосульки (Фото 2), растущие в разных районах города и пригорода.

Фото 2. Объект исследования – состав ледяных сосулек.

Цель исследования – выявление состава ледяных сосулек и их влияние на здоровье ребёнка.

Задачи:

1.  Выяснить из различных источников, откуда берутся сосульки и из чего они состоят.

2.  Выявить состав ледяных сосулек.

3.  Определить вредные примеси в их составе.

4.  Сравнить состав ледяных сосулек растущих в разных районах города и пригорода.

5.  Провести анкетирование учащихся 2 «Г» класса МОУ «СОШ № 28» и их родителей.

6.  Дать гигиеническую оценку привычке сосать ледяные сосульки.

7.  Сравнить официальные данные с результатами анкетирования.

8.  Провести классный час «Дети и сосульки», на котором познакомить учащихся 2 «Г» класса с результатами исследования.

9.  Разместить информацию «Сосулька: польза или вред» в школьном уголке для учащихся начальных классов.

10.  Организовать конкурс плакатов «Внимание! Сосулька!».

11.  Выступить перед ребятами подготовительных групп д/с № 65, 63 (расположены недалеко от школы) с сообщением «Сосулька: польза или вред».

12.  Разместить лучшие плакаты о сосульках в уголке для родителей ребят подготовительных групп д/с № 65, 63.

Гипотезы исследования:

1.  Если сосулька съедобна, то её можно есть.

2.  Если есть сосульки, то можно заболеть.

Методы исследования:

· Наблюдение

· Анкетирование

· Интервью

· Измерение

· Сравнение

Время проведения исследования: ноябрь 2010 г. - январь 2011 г.

ЧТО МЫ УЗНАЛИ О СОСУЛЬКАХ?

Чтобы узнать, что такое сосулька, достали из домашней библиотеки толстенные словари, энциклопедии, сходили в городскую детскую библиотеку, обратились к поисковой системе «Google» в сети Интернет.

И вот что узнали…

СОСУЛЬКА

C:\Documentsсосульки, ж. 1. Обледеневшая при стоке жидкость в виде заостренного книзу стержня. Сосульки на крышах. Борода в сосульках (Фото 3).

2. То, что можно сосать, соска (обл.). Хлебная сосулька. 3. перен. О ничтожном или слабом, хилом человеке (презрит.). Сосульку, тряпку принял за важного человека! Гоголь.

Фото 3. /Толковый словарь /

C:\DocumentsСОСУЛЬКА

сосулька [сосулька] 1. ж. Заостренный книзу ледяной стержень, образовавшийся при стоке жидкости (Фото 4ж. разг.-сниж. Ничтожный, жалкий, хилый человек.

/Толковый словарь русского языка

Фото 4. под редакцией /

C:\DocumentsСОСУЛЯ

Сосуля, сосулька, - лечка - что можно сосать, или чему дан такой вид, наружность, будто оно назначено для соски, сосанья. 1. Хлебная, пряничная сосулька, медовая сосулька - палочка.

Фото 5. 2. Ледяная сосулька - намерзшая вода, капель (Фото 5Каменные сосульки - капельник, сталактит. 4. Сосулька - растение дремлик, лесная-чемерица. 5. Сосун, сосунья, сосунок, сосуночек, сосунчик - кто сосет, младенец, детеныш. /Словарь Даля/

Заглянем в Интернет…

Сосу́лька — это ледяной сталактит (реже — висячая наледь), который образуется у краёв нависающих предметов, на скальных выступах, береговых обрывах, проводах, ветвях деревьев и т. д., а также в подземных полостях горных пород при послойном намораживании медленно стекающей или капающей воды [1].

/Словарь Wikipedia. org/

Да, кстати, сосуля — вовсе и не большая сосулька, и вообще — это диалектное слово. Из Этимологического словаря Цыганенко: От глаг. сосать образованы: с суф. -ул-я (как ходуля) известное в диал. слово сосуля «то, что можно сосать», давшее с уменьш. суф. –ык-а слово сосулька – диал. «соска», литерат. «обледенение в виде стержня».

Значение слова «капель» по :

Капель - 1. Падение капель растаявшего снега во время оттепели с крыш и деревьев; сами такие капли. // Капание дождя, дождевой воды.

2. устар. Ледяная сосулька.

Сосуля есть в 17-томном ССРЛЯ:

Простореч. То же, что сосулька; большая сосулька. Уже была пятница страстной недели, а капель к ночи намерзала синими сосулями в пол-аршина. М. Горький, Ледоход.

Вывод. Мнения всех авторов в определении ледяной сосульки, которую мы видели с подружками во дворе, совпадают: «Сосулька - заостренный книзу ледяной стержень, образованный при стоке жидкости». В нашей местности мы можем наблюдать за сосульками, состоящими из воды.

C:\DocumentsартемЭТО МНЕ СТАЛО ИНТЕРЕСНО…

Сосулька рождается из замёрзшей капли воды – льдинки. Когда льдинка подтаивает, вода стекает по ней вниз, снова замерзает – и так раз за разом (Фото 6.). Чем чаще это происходит, тем длиннее и толще становится сосулька. Фото 7.

C:\DocumentsФото 6. Сосульки обычно имеют конусообразную форму с вершиной диаметром несколько миллиметров внизу (Фото 7.). Строение сосулек сходно со строением градин. Внутри сосульки нередко бывают полости.

Вместе сосульки образуют разнообразные конструкции с причудливыми формами. А слившиеся сосульки - гирлянды достаточно протяжённой формы и причудливых очертаний (Фото 8.).

Фото 8.

C:\DocumentsПри выпадении снега с дождём часто образуются так называемые снежные сосульки (сталактиты), имеющие концентрическую слоистость, которая обычно нарушается агрегатами вмёрзших снежных кристаллов (Фото 9).

Фото 9.

Кроме того, мы узнали, что на Земле встречаются еще и соляные сосульки - сталактиты, растущие в пещерах. Мы пошли в библиотеку, где прочитали, что слово «сталактит» произошло от греческого stalakos - натекающий по капле; обозначает натечные минеральные образования (чаще известковые), C:\Documentsсвешивающиеся в виде сосулек, бахромы и т. п. с потолка верхней части стен пещер и других подземных полостей в карсте.

Образуются они также как и ледяные сосульки - с потолка пещеры капает вода (Фото 10). Но в образовании сталактитов (в отличие от ледяных сосулек) в каждой капле воды растворены мельчайшие частицы камня, соли. Со временем из них вырастают причудливые фигуры. Со сталактитов капает вода, http:///images/thumb/c/cc/ICE.jpg/250px-ICE.jpgи внизу образуются сталагмиты, т. е. растущие вверх. В толковом словаре С. Ожегова дается толкование слова «сталагмит» (Фото 11)- поднимающийся кверху известковый нарост на дне пещеры, образованный падающими с потолка каплями и имеющий форму стоячей сосульки. Когда сталактит соединяется со сталагмитом, образуются колонны.

артем 003Фото 11.

Но такое природное явление можно встретить не только в пещерах, но и у нас! Посмотрите, какие красивые сосульки нависают над этим замёрзшим ручьём (Фото 12).

Фото 12.

В Большой энциклопедии школьника рассказывается о сталактитах и сталагмитах - рекордсменах. Самый длинный (не имеющий опоры) сталактит находится в пещере Грута - до - Жанелан (Бразилия): длина около 10 метров. Самый высокий сталагмит - в пещере Краснохорская (лования): высота около 32 метров.

Интересно, а среди сосулек, растущих в нашем микрорайоне, есть гиганты?..

Следующая прогулка была посвящена поиску сосульки-гиганта. Много ушло у меня на это, но, как говорит моя бабушка: «Кто ищет, тот всегда найдёт». Это мы и сделали вместе с бабушкой. Среди множества сосулек, выросших в нашем микрорайоне, мы тоже нашли большую. Да не одну! (Таблица 1.)

Таблица 1.

Сравнительный анализ измерения массы, длины, веса сосулек

Фото

Где найдена

сосулька

Длина

сосульки

Вес

сосульки

Диаметр

основания

сосульки

Сосулька № 1

C:\Documents and Settings\видео\Рабочий стол\IMG_1299.jpgФото 13

Недалеко от дороги

95 см

5,7 кг

14 см

Сосулька № 2

(в правой руке)

C:\Documents and Settings\видео\Рабочий стол\IMG_1302.jpgФото 14.

Во дворе дома, далеко от дороги

102 см

6,8 кг

14 см

Сосулька № 3

(в левой руке)

80 см

5,1 кг

10 см

Сосулька № 4

(найдена позже первых трёх образцов)

C:\Documents and Settings\Loner\Мои документы\КОНКУРСЫ\Городской к-с исслед. работ СОВЁНОК\IMG_1297.jpgФото 15.

На дачном участке, в пригороде

91 см

5,9 кг

15 см

C:\Documents

Вывод. Мои поиски показали, что сосульки-гиганты вырастают и в нашей местности (Фото 13, 14, 15, 16). Возможно, есть и еще больше. Как видно из таблицы, чем больше сосулька, тем она тяжелее. Такие сосульки долго не могут удержаться на карнизах и падают, разбиваясь на мелкие осколки. Это явление очень опасно для жизни человека (Приложение 1). Фото 16.

Попробую выставить эти фотографии на своей страничке «Вконтакте». Пусть все посмотрят на такую диковинную величину и красоту!

КАК МЫ ПРОВОДИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ

Но от всей этой информации и увиденной красоты мне ещё больше захотелось попробовать сосульки изо льда!..

Но бабушка спросила: «А ты уверена, что вода, из которой образовалась сосулька, чистая?». Действительно, чистая ли вода в сосульке?.. Как оказалось, для ответа на этот вопрос нам нужно было многое сделать. И мы опять взялись за работу.

Сначала дома мы провели опыт.

Опыт.

На две стерильные салфетки (Фото 17) поместили по 1 кусочку от каждой сосульки (Фото 18):

E:\опытE:\опыт

Фото 17. Фото 18.

На одну – сколотую около проезжей части дороги (Фото 18 (образец слева)) – мутную и не совсем прозрачную (под лупой видны какие-то частички).

На другую – сколотую во дворе дома (Фото 18 (образец справа)) – прозрачную и чистую на вид.

После того, как оба кусочка сосульки растаяли Фото 19), на салфетках остались мокрые следы (Фото 20).

E:\опытE:\опыт

Фото 19. Фото 20.

E:\опыт

На первой – грязноватое пятно (Фото 21).

E:\опыт

Фото 21.

На второй – не такое грязное, но все равно салфетка потемнела (Фото 22).

Фото 22.

Вывод: Обе сосульки оставили грязные следы на стерильных салфетках, хотя и в разной степени. Следовательно, обе сосульки могут быть опасны для здоровья человека. Поэтому сосульки нельзя грызть и сосать.

«Но ведь мы с тобой читали, что в замёрзшей воде болезнетворные микробы жить не могут! Может, всё-таки сосульки можно есть?» - не унималась я.

Чтобы ещё больше убедиться в своих выводах мы побывали в лаборатории территориального отдела Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Кемеровской области в городе Киселёвске. Оказывается, каждый из осколков сосулек называется «образец для исследования».

Опытный лаборант внимательно выслушала цель прихода и провела необходимые исследования с нашими образцами. Через несколько дней мы получили результаты… Как оказалось, в каждой из сосулек есть примеси, т. е. они не чистые.

Для сравнения взяли образец сосульки в пригородной зоне – на даче в д. Александровка(Фото 23) и так же провели лабораторные исследования.

Вот что получилось (таблица 2.) Фото 23.

Таблица 2.

Сравнительный анализ результатов диагностики

Где найдена

сосулька

Состав

сосульки

Вредные

примеси

Болезнетворные бактерии

Сосулька № 1

Недалеко от дороги

Вода и примеси

Вредные выбросы от котельных, шахты; вещества, составляющие выхлопные газы от автомобилей: соли тяжёлых металлов, разные смолы и т. д.)

Не обнаружены

Сосулька № 2

Во дворе дома, далеко от дороги

Вода и примеси

Вредные выбросы от котельных, шахт

Не обнаружены

Сосулька № 3

На дачном участке, в пригороде

Вода и примеси

Вредные выбросы от котельных, шахт

Не обнаружены

Вывод. Так как вода в сосульках находится в замороженном состоянии, то в ней не могут жить болезнетворные бактерии, что и подтвердил анализ (Приложение 2).

Однако снег и лед на крышах домов и других строений, из которых потом образовываются сосульки, накапливают в себе все вредные выбросы от котельных, шахт и разрезов. А сосульки, которые находятся рядом с дорогами, впитывают в себя еще и выхлопные газы от автомобилей. Все эти вредные вещества, в которые входят: крупная угольная пыль, продукты горения – различные смолы и сажа, являются очень опасными для здоровья человека.

Ну а в сосульках вдоль дорог накапливаются еще и соли тяжелых металлов, которые могут вызвать раковые заболевания.

Все это еще раз доказывает, что какой бы не была сосулька прозрачной и красивой, она все равно таит в себе опасность, если ее облизывать.

Кроме того, лаборант мне объяснила, что состав атмосферного воздуха везде почти одинаков и не чист (много всяких вредных веществ), поэтому чистых сосулек быть не может нигде!

Следовательно, все сосульки могут быть опасны для здоровья человека. Поэтому сосульки нельзя грызть и сосать.

Социологический опрос

Я всё-таки уверена, что все хотя бы один раз пробовали сосульку. Что бы в этом убедиться, провела опрос среди своих одноклассников.

В классе нас 27 человек. На мой вопрос «Пробовали ли они грызть или сосать сосульки?» у 15 ребят ответ был положительным. Остальные, я думаю, лукавят!

Но на вопрос «Почему не ели (сосали)?» ответили:

·  ругают (4 чел.),

·  грязные (4 чел.),

·  микробы (2 чел.),

·  можно заболеть (2 чел.).

После такого эксперимента с сосанием сосулек никто не заболел.

Как оказалось, эти вопросы были интересны и родителям моих одноклассников!

Опрошено 36 родителей (пап, мам, бабушек и дедушек).

32 человека ели сосульки, потому что

·  нравилось (14 чел.),

·  любопытство (6 чел.),

·  баловались (5 чел.),

·  вкусно казалось (4 чел.),

·  интерес (2 чел.),

·  пить хотелось (1 чел.).

2 семьи (4 человека) приехали в Сибирь с юга, сосулек там не было, поэтому они их в детстве не ели.

На вопрос «Сейчас едите сосульки?» все взрослые ответили «Нет», потому что:

·  стали большими, взрослыми (21 чел.),

·  стали умнее (8 чел.),

·  знаем о вредных микробах (5 чел.)

Причём, после сосания сосулек только 7 из опрошенных взрослых заболели, а 3 человека не помнят точно, болели или нет.

Вывод. Этот опрос показал, что почти все хоть раз в жизни пробовали сосать или грызть ледяные сосульки (таблица 2).

Таблица 2.

Сравнительный анализ данных социологического опроса

Категория

респондентов

Общее

кол-во

респондентов

Ели

(сосали)

сосульки

Болели

Будут продолжать грызть (сосать) сосульки

Одноклассники

27

15 чел.

-

2 чел.

Взрослые (родители, бабушки, дедушки)

36

32 чел.

7 чел.

-

Поедание таких красивых сосулек оказалось опасным для здоровья только семи человек! Значит, сосульки можно есть без опасения заболеть!?

Надо узнать поточнее у медицинского работника.

Беседа с медицинским работником

В беседе с Ириной Гератовной (школьная медсестра) выяснила следующее:

1. В организме каждого человека (ребёнка в том числе) живут различные микробы (полезные в том числе). В гортани они также имеются. При сосании сосулек в гортань попадает нечистая ледяная вода, которая является прекрасной средой для размножения этих микробов. И если у ребёнка (да и взрослого) ослаблен иммунитет (защитные свойства организма), то ангина ему обеспечена!

2. Есть и другая сторона этого эксперимента – гигиеническая. С этой точки зрения, грызть сосульки с улицы негигиенично. Тем самым мы заносим себе в организм вредные вещества, которые постепенно накапливаются и… это может закончиться любым заболеванием.

Заключение

В начале своей работы я предполагала, что:

1)  если сосулька съедобна, то ее можно есть;

2)  если есть сосульки, то можно заболеть.

В ходе исследования выяснила, что хоть сосулька и съедобна, но есть ее нежелательно: негигиенично и можно нанести вред здоровью (сосульки содержат вредные примеси из окружающей среды (у дороги их больше, чем за городом на дачном участке)). Поэтому каждый должен сам для себя решить, есть ледяную сосульку или нет! Я решила, что буду ими только любоваться.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ: Вместе с классным руководителем провели классный час «Дети и сосульки», где я рассказала о своих наблюдениях и экспериментах с сосульками. Интересную информацию «Сосулька: польза или вред» для любознательных ребят разместили в классном уголке. По результатам классного часа провели конкурс рисунков и плакатов «Внимание! Сосулька!» (Приложение 3). К моей радости, никто из одноклассников не остался равнодушным к этой идее. Теперь в классе у нас целая галерея работ.

А еще я выступила перед ребятами подготовительных групп д/с № 63, 65 (расположены недалеко от школы) с сообщением «Сосулька: польза или вред». С разрешения воспитателей разместила лучшие плакаты о сосульках в уголке для родителей. Думаю, что им тоже будет полезна такая информация.

ПЕРСПЕКТИВА ИССЛЕДОВАНИЯ: Во время работы я узнала, что сосульки образуются при замерзании воды, стекающей с крыши при таянии снега. Но для того, чтобы растаял снег, температура должна быть выше нуля, а для того, чтобы вода замёрзла – ниже. Как это объяснить?

Но это уже другая тема для моего исследования…

Я довольна своими наблюдениями, потому что поняла, в природе много тайн, которые она открывает только любознательным! А ещё она нас учит, было бы только у нас желание учиться.

Проводя исследовательскую работу, я многому научилась:

ü  узнала много нового о сосульках;

ü  научилась пользоваться поисковыми системами сети Интернет;

ü  училась длительному наблюдению за одними и теми же объектами (ледяными сосульками);

ü  определяла чистоту ледяных сосулек;

ü  проводила опыт по выращиванию ледяных сосулек в домашних условиях;

ü  устанавливала взаимосвязь между ледяными сосульками, выросшими в разных местах (во дворе дома, недалеко от дороги, на даче за городом);

ü  изучала условия, влияющие на здоровье человека, при сосании сосулек.

А самое главное - воспитывала в себе терпение, ведь так хотелось сорвать сосульки и пососать как леденец. А как нам было жаль эти хрупкие создания, когда они сами падали и разбивались на мелкие осколки. Об этом написано стихотворение:

СОСУЛЬКА

Загадочно причудлива сосулька,

Как сказочно прозрачна и чиста,

Искрится переливами на солнце,

Серебряными водами полна.

Как тяжела и как хрупка одновременно,

И как недолговечна жизнь под крышами домов,

Лишь только солнышко обидит, непременно

Заплачет каплями последних и холодных слез.

Набухнет от воды, не выдержит и вниз сорвется,

И разлетится вдребезги мороз и красота.

И только иногда, бывает, в сердце болью отзовется,

Ну почему и наша жизнь, как у сосульки, коротка?

Список использованной литературы

1.  Большая энциклопедия школьника. - Москва: Изд-во Аст-Пресс, 2002. – 324 с.

2.  Борьба с сосульками (Фотоматериалы) [электронный ресурс] // URL: http:///comment. php? id=81844 (дата обращения: 18.01.2011)

3.  Борьба с сосульками (Фотоматериалы) [электронный ресурс] // URL: http:///2615-borba-s-sosulkami-84-foto. html (дата обращения: 18.01.2011)

4.  Даль живого великорусского языка. - Москва: Изд-во Российской АН; Российского фонда культуры АЗЪ, 1996. – 850 с.

5.  Дьяконов Т., Зайцева Л. Борьба с сосульками в Москве - коммунальщики работают без выходных [электронный ресурс] // URL: http://reporter. /ugc//.html (дата обращения: 18.01.2011)

6.  Общий толковый словарь русского языка [электронный ресурс] // URL: http:///k1582.html (дата обращения: 11.11.2010)

7.  , Шведова словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. – Москва: Изд-во Российской АН; Российского фонда культуры АЗЪ, 1995. – 928 с

8.  Словопедия [электронный ресурс] // URL: http://www. /15/209/1587892.html (дата обращения: 11.11.2010)

9.  Толковый словарь русского языка / Под редакцией . – Москва: Изд-во Просвещение, 20с.

10.  Ушаков, словарь / . – Москва: Изд-во Российской АН; Российского фонда культуры АЗЪ, 2001. – 778 с.

11.  Этимологический словарь / Сост. . - Москва: Изд-во Российской АН; Российского фонда культуры АЗЪ, 1998. – 582 с.

Фотоматериалы:

•  http:///comment. php? id=81844

•  http:///2615-borba-s-sosulkami-84-foto. html

•  http://translate. /translate? hl=ru&langpair=en%7Cru&u=http://www. /preview/%3Fffid%3D

•  http://translate. /translate? hl=ru&langpair=en%7Cru&u=http://www. /photos-images/icicle. html

Приложение 1.

Осторожно! Сосулька!

Аномальная погода этой зимой в европейской части России привела к образованию огромных сосулек на крышах домов.

Сосульки, образующиеся на карнизах и козырьках зданий, представляют собой большую опасность. Падающие сосульки часто наносят травмы прохожим, иногда приводят к летальным исходам. Под тяжестью сосулек часто обрываются электропровода и ломаются конструкции зданий. В разных городах от падения снега или льда пострадали уже несколько человек. Поэтому в городах людям приходится с ними бороться.

На различных интернет-форумах люди высказывают свои предложения как лучше (эффективнее) с ними бороться. Но пока это делают только дворники или другие работники ЖЭКа!

В Петербурге от падения сосулек пострадали дети

В четверг, 13 января, жертвой падения ледяной глыбы, упавшей с крыши в Кировском районе северной столицы, стал шестилетний Иван Завьялов. В городской администрации признали факт того, что ребенок мог жертвой недобросовестной уборки крыши. Управление Следственного комитета по Петербургу возбудило уголовное дело в связи с гибелью ребенка по признакам преступления, предусмотренного частью 1 статьи 109 УК РФ (причинение смерти по неосторожности, наказывается лишением свободы на срок до двух лет).

Приложение 2.

Результаты лабораторных исследований

D:\DocumentsD:\Documents

D:\Documents

D:\Documents

Приложение 3.

Галерея работ обучающихся 2 «Г» класса

F:\оля\Всерос.F:\оля\Всерос.

Борис

F:\оля\Всерос.F:\оля\Всерос.

F:\оля\Всерос.

F:\оля\Всерос. к-с Первые шаги\Путилина Софья\Сосульки\Untitled-Scanned-05.jpg Алёна

Ольга

Открытка откуда берутся сосульки фото. Поделитесь новостью Открытка откуда берутся сосульки с друзьями!
Открытка откуда берутся сосульки 67
Открытка откуда берутся сосульки 36
Открытка откуда берутся сосульки 20
Открытка откуда берутся сосульки 47
Открытка откуда берутся сосульки 2
Открытка откуда берутся сосульки 35
Открытка откуда берутся сосульки 69
Открытка откуда берутся сосульки 95
Открытка откуда берутся сосульки 75
Открытка откуда берутся сосульки 100
Открытка откуда берутся сосульки 8